Ao tomar conhecimento do seminário sobre Robótica Educativa promovido pelo Centro de Competências em Tecnologia e Inovação do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa resolvi assistir até porque é um tema que já me andava a interessar aprofundar à algum tempo.
Ouvi atentamente os oradores, pude constatar o interesse dos alunos nesta actividade e registei a intervenção de um assistente do seminário, professor, aparentemente especialista na área mas que se queixava da pouco divulgação da robótica.
Depois fui pesquisar mais informação sobre o tema e constatei que afinal muita coisa se vai passando nesta área e muitas escolas já aderiram a esta temática.
Descobri que a equipa de Robótica da Escola Secundária de Amares se sagrou campeã do Mundo de Dança Robótica no dia 24 de Junho de 2010, no Mundial de Robótica em Singapura numa competição com 400 equipas de mais de 35 países.
E que os alunos da Escola Secundária Vieira de Araújo, de Vieira do Minho conquistaram o mesmo título de campeões do mundo em 2009, na Áustria.
Uma coisa em comum a todos estes projectos: são dinamizados por professores que se interessam pelo tema, através de clubes criados nas escolas ou através da Área de Projecto.
E afinal para que serve a robótica no ensino?
É um hobby? Uma brincadeira? Uma forma de passar o tempo substituindo o precioso tempo de aulas de apoio de uma qualquer disciplina?
Não.
É uma forma preciosa de estímulo ao raciocínio dos alunos, leva-os a descobrir o funcionamento da tecnologia de uma maneira divertida, a explorar conceitos, investigar e solucionar problemas levando o aluno a construir seu conhecimento por meio de suas próprias observações.
